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好老師不缺舞臺!“因為有愛(ài)”師德師風(fēng)主題思政課昨晚開(kāi)講

河南手機報記者 閆文瑞 通訊員 王瓊瓊圖片1.png

“因為有愛(ài)”師德師風(fēng)主題思政課暨感動(dòng)中原年度教育人物、輔導員年度人物頒獎典禮活動(dòng)現場(chǎng)

這是最真實(shí)的舞臺,專(zhuān)為這些好老師搭建——他們用心做教育,用愛(ài)做人師,用情暖學(xué)生,用奉獻書(shū)寫(xiě)人間大愛(ài)。

這是最溫暖的畫(huà)面,傳遞著(zhù)愛(ài)的力量——師生無(wú)數次擦掉眼角滑落的淚水,又因滿(mǎn)懷希望而多次展開(kāi)臉上的笑靨。

這是最樸實(shí)無(wú)華,卻又擁有穿透人心力量的話(huà)語(yǔ)——“一雙鞋,一句話(huà),一首詩(shī),一百里,一輩子.....”

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省委教育工委副書(shū)記,省教育廳黨組書(shū)記、廳長(cháng)毛杰出席頒獎典禮

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省委教育工委專(zhuān)職副書(shū)記尹洪斌出席頒獎典禮

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省委宣傳部副部長(cháng)平萍出席頒獎典禮

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大河網(wǎng)絡(luò )傳媒集團黨委副書(shū)記、總經(jīng)理唐曉玲

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鄭州工程技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記甘勇出席頒獎典禮

5月25日晚上7:30,由省委教育工委、省教育廳主辦,鄭州工程技術(shù)學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院、河南理工大學(xué)承辦的“因為有愛(ài)”師德師風(fēng)主題思政課暨感動(dòng)中原年度教育人物、輔導員年度人物頒獎典禮在鄭州工程技術(shù)學(xué)院拉開(kāi)帷幕。

一場(chǎng)奔赴,把愛(ài)的光芒灑向四面八方

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省委教育工委副書(shū)記,省教育廳黨組書(shū)記、廳長(cháng)毛杰為“感動(dòng)中原”年度教育人物頒獎

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省委教育工委專(zhuān)職副書(shū)記尹洪斌為“感動(dòng)中原”年度教育人物頒獎

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省委宣傳部副部長(cháng)平萍為“感動(dòng)中原”年度教育人物頒獎

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大河網(wǎng)絡(luò )傳媒集團黨委副書(shū)記、總經(jīng)理唐曉玲為第九屆河南省高校輔導員年度人物頒獎

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鄭州工程技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記甘勇為第九屆河南省高校輔導員年度人物提名獎頒獎

10位第九屆河南省高校輔導員年度人物、10位第九屆河南省高校輔導員年度人物提名獎、11位2021年感動(dòng)中原年度教育人物和10位2022年感動(dòng)中原年度教育人物是這場(chǎng)頒獎典禮也是這堂師德師風(fēng)思政大課的“絕對主角”。

從幾千公里外的新疆、從山區里的小學(xué)、從地頭田間、從學(xué)校的宿舍……他們各地而來(lái),相聚于此,從容地走上頒獎典禮的舞臺,如同走上他們熟悉的講臺。

這里彌漫著(zhù)溫馨的師生之愛(ài)。在生活上幫助住校的孩子,買(mǎi)水果、點(diǎn)心,洗衣服、洗頭發(fā),捉虱子……“為了一切孩子,一切為了孩子,為了孩子的一切”是南陽(yáng)市特殊教育學(xué)校李印娟老師的信念。每天在懸崖絕壁的羊腸小道上往返8公里山路去教三個(gè)年級的全部課程,走了6萬(wàn)多公里,穿壞了千層底布鞋350多雙,是新鄉拍石頭鄉小學(xué)張錦文老師的堅守。手機是學(xué)生的24小時(shí)求助熱線(xiàn),深夜陪著(zhù)學(xué)生在急救中心度過(guò),是河南大學(xué)輔導員陳琳生活的常態(tài)。還有“80”后白發(fā)校長(cháng)張鵬程、為教育事業(yè)守候60年的奶奶校長(cháng)高寶蓮、把自己樓房改成學(xué)生宿舍的王變變夫妻……

這里散發(fā)著(zhù)閃爍的人性之光。他是救人英雄:兩年他拯救了4名少年兒童的生命的汝陽(yáng)縣第二高級中學(xué)的副校長(cháng)康懷鵬;他是草帽教授:把藝術(shù)設計做在鄉村的河南理工大學(xué)教授陳興義;她是“人間天使”:捐獻出自己無(wú)法醫治的孩子的器官后,自己也成為一名器官捐獻志愿者的商丘市柘城縣第三實(shí)驗中學(xué)教師崔光霞……

“用愛(ài)培養愛(ài)”,他們竟都如此相似。

這些溫暖動(dòng)聽(tīng)的名字、感動(dòng)人心的行動(dòng),不只印刻在現場(chǎng)2000余名師生的心中,也讓愛(ài)在“云端”蔓延。此次頒獎典禮以線(xiàn)上線(xiàn)下的方式在河南手機報、河南省教育廳、豫教思語(yǔ)、河南高教、河南省教育網(wǎng)等平臺同步直播,線(xiàn)上累計觀(guān)看人次183.6萬(wàn),點(diǎn)贊量達1916.4萬(wàn)。這是41位優(yōu)秀人物與百萬(wàn)師生的奔赴,是“因為有愛(ài)”師德師風(fēng)主題思政課的一次升華,更是新時(shí)代河南師生于愛(ài)的光芒照耀之下,孕育出奮斗之美、奉獻之美、向善之美、自強之美,繪就河南教育生機圖景的不竭動(dòng)力。

一堂大課,以光影舞臺涵育青春心靈

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感動(dòng)中原年度人物訪(fǎng)談現場(chǎng)

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商丘師范學(xué)院思政課教師劉培培講思政課

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節目《愛(ài)的回答》

不同于以往的頒獎典禮,此次活動(dòng)首先是一堂思政大課,將光影舞臺變成思政講堂,將先進(jìn)人物變成教學(xué)素材,將節目主角變成普通師生。

在這堂思政課中,現場(chǎng)及網(wǎng)絡(luò )觀(guān)眾不僅見(jiàn)證了這41位人物領(lǐng)獎的高光時(shí)刻,還見(jiàn)證了他們走進(jìn)思政課堂、化身教學(xué)素材、展現榜樣力量。在現場(chǎng),每個(gè)人手里都有一份特殊的節目單,這也是一份教案:分別以“樹(shù)理想信念,點(diǎn)燃青春之火”“育道德情操,力行崇德向善”“有扎實(shí)學(xué)習,投身火熱實(shí)踐”“懷仁愛(ài)之心,主動(dòng)擔當奉獻”為主題,通過(guò)“主題導學(xué)—識其人、情景探學(xué)—知其事、師生共學(xué)—品其德、實(shí)踐悟學(xué)—實(shí)其神”等教學(xué)環(huán)節,以訪(fǎng)談教學(xué)、師生問(wèn)答的形式,將朗誦、歌曲、舞蹈、情景劇等藝術(shù)形式作為教學(xué)支撐,生動(dòng)闡釋了習近平總書(shū)記提出的“四有好老師”的內涵與意義。

“那些感人的事跡讓我明白了老師的真正含義,他們也就如我們這個(gè)節目的名字《天火》一樣,為無(wú)數的學(xué)生點(diǎn)亮了未來(lái)的火種,點(diǎn)燃了未來(lái)無(wú)數的可能?!弊鳛楣澞俊短旎稹返膮⒀輰W(xué)生之一,河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院孟源在現場(chǎng)感慨道。

原來(lái)愛(ài)的力量,竟是這么激蕩人心!

一支力量,讓德的種子扎根中原大地

黨的十八大以來(lái),習近平總書(shū)記多次到學(xué)??赐繂?wèn)教師,稱(chēng)贊他們是“一支了不起的力量”。教育大計,教師為本;教師素質(zhì),師德為首。整場(chǎng)頒獎典禮,自始至終,都有一個(gè)名為“德”的種子在悄然發(fā)芽。

無(wú)論是輔導員,還是這些感動(dòng)中原年度人物,他們用自己的大愛(ài)和責任,鑄就了師德之魂,燃亮了精神之輝。

這是一種道德的力量,是一種信仰的力量。它出現在把論文寫(xiě)在大地上的康相濤、李建軍身上,出現在無(wú)時(shí)無(wú)刻為學(xué)生著(zhù)想的林敏剛、張秋萍身上,也出現在勵志為鄉村教育帶去希望的李宏昌、史真真夫妻身上。這些普通教師的選擇,震動(dòng)的不僅僅是家長(cháng)和學(xué)生,還有整個(gè)繁華的世界、浮躁的人心。他們用行動(dòng)溫暖了我們的教育,守護了我們的靈魂。正如這堂思政課的主講教師之一河南大學(xué)思政課教師劉嘉堯所講:“他們用永恒持久的愛(ài)回應著(zhù)教師的使命和時(shí)代的重托?!?/p>

一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人至深的細節故事在獲獎人員身上體現得淋漓盡致,也在為此次思政課程辛苦付出的每一位老師身上呈現。課程從“無(wú)”到“有”,從“有”到“優(yōu)”,離不開(kāi)每一位老師嘔心瀝血的打磨。課程主創(chuàng )團隊用心用情用力,把控細節,確保每一環(huán)節順利進(jìn)行;課程主講教師反復斟酌稿件,講活講透榜樣事跡;各節目負責教師耐心指導,確保舞臺效果完美呈現;鄭州工程技術(shù)學(xué)院在場(chǎng)地、舞臺、燈光等各方面鉚足勁,在用電、用網(wǎng)上發(fā)好力,在食宿上下功夫,讓大家感受到溫暖的服務(wù)。

教師在做,學(xué)生在學(xué),這便是師德、立德。他們用愛(ài)與責任點(diǎn)燃的師德火炬,讓我們看到了教育前行的希望。

這堂師德師風(fēng)主題思政課是一場(chǎng)春風(fēng)化雨的洗禮,也是一曲暖風(fēng)和暢的交響;是一堂立德樹(shù)人的大課,更是一次鼓風(fēng)揚帆的啟航。此次活動(dòng)將榜樣故事“搬”上了舞臺,將溫暖“送”進(jìn)了學(xué)生的心坎里,將愛(ài)與希望“嵌”入到了學(xué)生的血液里,生動(dòng)展現了河南省教師立德樹(shù)人、潛心教學(xué)的精神風(fēng)貌,引導廣大學(xué)生知師、敬師、愛(ài)師,為宣傳先進(jìn)人物、發(fā)揮榜樣力量做出了可借鑒的河南“樣板”。

責編:楊致文
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